الجسد والروح

الإنسان هو في الأساس مجموعة من الأنظمة. بعض هذه الأنظمة تعمل بتحكمنا الواعي، وبعضها يعمل بشكل مستقل تمامًا دون وعينا. في حين أن البعض يتطور بشكل كامل عند الولادة، فإن عددًا كبيرًا منهم لا يتطور بشكل كامل عند الولادة ويتطور ويتميز بمرور الوقت. في عملية التطوير هذه، تلعب البيئة الخارجية والمحفزات التي نتعرض لها دورًا حاسمًا بشكل خاص. بمعنى آخر، يتكون الإنسان من أنظمة تعالج الإمكانات الموجودة في الأجهزة مع إضافة البرامج بمرور الوقت.

المهمة الأولى والأكثر أهمية للطفل البشري، الذي يولد مزودًا بجهاز التنفس والدورة الدموية والهضم. وأنظمة الإخراج التي تعتبر ضرورية لبقائها، هي البقاء على قيد الحياة. من أجل البقاء، يحتاج إلى شخص آخر، شخص أقوى وأذكى منه. والشخص الذي من المرجح أن يكون معه عند ولادته هو والدته. وهكذا، يأتي دور نظام التعلق، الذي يتم تفعيله لأول مرة مع الأم وسيستمر طوال الحياة. ويصبح الشخص الذي يمثل شخصية التعلق ملاذًا محميًا عند الحاجة وقاعدة آمنة تنفتح على العالم الخارجي عند الضرورة.

بعد تفعيل نظام التعلق الذي يهدف إلى البقاء وتلبية الاحتياجات الأساسية. يتم توفير الأمن والرعاية، والخطوة التالية هي القادمة إلى المسرح. استكشاف العالم الخارجي ليصبح أكثر استقلالية ويتطور وينمو. يبتعد الطفل ببطء عن أحضان أمه الآمنة التي يمكنه العودة إليها عند الضرورة، ويبدأ في التعرف على العالم. في سنوات الطفولة المبكرة هذه؛ تعتبر الأنظمة التي توفر اللمس والرؤية والسمع أكثر بروزًا وقابلة للتطوير. تكون مناطق الدماغ التي تستقبل هذه المحفزات وتقيمها وتتعرف عليها أكثر نشاطًا وأكثر تطورًا. ولهذا السبب، وخاصة في سنوات الطفولة المبكرة، يشكل الاتصال الجسدي وإيصال الحب من خلال المحفزات السمعية والبصرية، أي الشعور وجعل الآخرين يشعرون، الأساس لنمو صحي وآمن.

على ومن ناحية أخرى، على الرغم من أن استكشاف العالم الخارجي يساهم في الاستقلالية والتنمية، إلا أنه يجلب معه أيضًا خطر مواجهة المخاطر. وبطبيعة الحال، فإن الواجب الأساسي هو البقاء على قيد الحياة والحفاظ على الحيوية، لذلك من الضروري أن نكون مستعدين للمخاطر. على الرغم من أنه يمكنهم العودة إلى ميناء محمي عند الضرورة، فمن الواضح أن البقاء على قيد الحياة لا يمكن تركه للصدفة. ولهذا السبب تكون الاكتشافات في العالم الخارجي عندما نكبر، يبدأ نظام إنذار التهديد في الجسم، والذي يسمح لنا بالتصرف فورًا في حالة وجود خطر، في اللعب في مرحلة الطفولة المبكرة جدًا. يتم تنشيط نظام الإنذار هذا فورًا عند وجود أدنى إشارة لوجود تهديد محتمل. يعمل هذا النظام دون استشارة مراكز التحكم الواعية، حيث لا يوجد وقت للتفكير ويتطلب الأمر رد فعل فوري. ولهذا السبب، يتم إعطاء ردود أفعال مفاجئة أكثر في المواقف التي يُدرك فيها التهديد، وفي ردود الفعل هذه، تأتي ردود أفعال الدفاع والحماية في المقدمة بدلاً من المنطق. إن ما يحدث وعواقبه لا تتحقق إلا بعد انتهاء الحدث. وخاصة في مرحلة الطفولة المبكرة وفي المواقف الخطرة، يعمل نظام إنذار الخوف هذا على حماية الجسم من العديد من المخاطر. ومع ذلك، فإن إشارات التهديد تحفز نظام إنذار الخوف والتهديد في الدماغ في المواقف التي يشعر فيها بألم عاطفي شديد، مثل التعرض للإهانة أو الإهانة أو الشعور بعدم القيمة، ويمكن أن تؤدي ردود أفعال الشخص المفاجئة أحيانًا إلى مواقف تزعجه أو تزعجه. لها في وقت لاحق. يتطور هذا النظام في الدماغ بشكل أسرع من الأنظمة المنطقية التي تبدأ في التطور في سن متأخرة، وبالتالي يتسبب في حدوث المشكلات بشكل متكرر، خاصة خلال مرحلة الشباب عندما يحدث اضطراب عاطفي شديد.

المرحلة التالية في عملية التعرف على العالم الخارجي كفرد أكثر أمانًا واستقلالية؛ الحاجة إلى التواصل مع الآخرين. وفي هذا الاتجاه يلجأ الفرد إلى العلاقات الوثيقة، وفي هذه العملية يتعلم مساعدة الآخرين بالإضافة إلى تلبية احتياجاته الخاصة. ويخدم هذا التوجه أيضًا استمرارية النوع، وهي من أهم المهام، وتنضج الأجهزة التناسلية في الجسم وفقًا لذلك.

إن كون الفرد أكثر استقلالية والتحول إلى علاقات وثيقة يجلب معه خيارات واتخاذ الإجراءات المناسبة. إن النظام الذي يلعب دوراً في تمكين الفرد من اتخاذ هذه الاختيارات والأفعال بالطريقة الأنسب لنفسه وبيئته هو نظام التحكم والقرار، الذي يقع مركزه في الجزء الأمامي العلوي من الدماغ. هذا النظام هو نظام تحكم رئيسي لم يتم تطويره إلا قليلاً أثناء مرحلة الطفولة ويستمر في التطور حتى سن 24-25 عامًا، على الرغم من أنه يتم تطويره بسرعة أكبر بعد فترة المراهقة. يوفر هذا النظام التحكم والتنسيق لجميع الأنظمة بخلاف الأنظمة المستقلة التي توفر الوظائف الحيوية في الظروف العادية. نظام إنذار الخوف لمدة قصيرة في حالات الطوارئ وعلى الرغم من أن الأمر يأتي في المقدمة، إلا أنه عندما يمر الخطر، فإن نظام التحكم الرئيسي لا يزال يوجه عواطفنا وأفكارنا وسلوكياتنا الطوعية. يعمل هذا النظام كمركز قيادة يوجه البحث عن معنى الحياة، ويمكّن من اتخاذ الاختيارات المناسبة، ويخطط وينظم ويحث على اتخاذ الإجراءات المناسبة في هذا الاتجاه. أثناء أداء هذه الوظائف، فإنه يستخدم الإمكانات الموجودة في الأجهزة والبرامج التي يتم تنسيقها في الغالب خاصة في مرحلة الطفولة. وهكذا تبرز شخصية فريدة للفرد.

أمام الجمهور، أثناء التقدم للوظيفة، عند بوابة الامتحان، في أروقة المستشفى، في لحظات الفراق، في لحظات لم الشمل، في عشية من التغييرات، يقوم مركز قيادة القرار الأعلى بتقييم واعي للمعلومات الواردة من الأنظمة الأخرى. في حين يحاول فهم الموقف واتخاذ القرار بشأن ما يجب القيام به؛ تحاول الأنظمة المستقلة أيضًا التكيف مع هذه الأمور. كل عضو يشبه الدولة، والعقد المستقلة الموجودة داخل هذه الأعضاء تعمل مثل قادة الدولة. يقوم رؤساء الدول هؤلاء بتنفيذ الإجراءات اللازمة على مستوى الأجهزة، لكنهم لا يبقون نظام القيادة الرئيسي على علم بكل شيء من أجل توفير البيئة لوظائفه الرئيسية. على سبيل المثال، إذا تم تنفيذ جميع الإجراءات التي يقوم بها الشخص أثناء قطف الورود في الحديقة بوعي، فسيتم قضاء يوم واحد في متابعة عمليات العمل هذه. يسمى؛ مجموعات الضوء القادمة من الوردة إلى العين، والأصوات القادمة إلى الأذن في ذلك الوقت، ورائحة الوردة، والشعور بملامستها لأيدينا، كل هذا ينشط أنظمة منفصلة ومتبادلة الوعي. على سبيل المثال، تحفز رائحة الورد أولاً امتدادات العصب الشمي عند تقاطع جذر الأنف والدماغ، والذي تتدلى أطرافه من الدماغ إلى الأنف مثل جذور البصل. وبهذا التحذير يبدأ الاتصال بين الخلايا المتمركزة في المسارات الشمية. وبهذا الاتصال فإن المواد التي تدخل الخلية تغير الشحنة الكهربائية للخلية، فيتحول التأثير الذي يبدأ كمواد كيميائية إلى تأثير كهربائي ويحفز الأعصاب المعنية، وتقوم هذه الأعصاب بإبلاغ مناطق الدماغ المعنية في المنطقة التي تؤثر عليها. تعمل الرائحة كنظام اتصالات لاسلكي يوفر ويحافظ ويتحكم في تدفق المعلومات الأكثر روعة وضرورية بين الفضاء الخارجي والفضاء الخاص بنا. تؤثر شبكة الاتصالات هذه على اختيار الطعام واختيار الشريك واختيار الوظيفة وحتى التسوية. يمكن أن يؤثر حتى على اختيار منطقة العمل. ونتيجة لذلك، مع كل شيء يتم رؤيته، أو سماعه، أو تذوقه، أو لمسه، أو شمه، إما يتم إنشاء اتصال عميق، أو لا يتم تقديم استجابة، أو يتم اتخاذ موقف ضده. ومن بين هؤلاء، أولئك الذين لم يتم الاستجابة لهم هم أولئك الذين اعتادوا عليها أو الذين لم يعودوا يهتمون بها من قبل مركز اتخاذ القرار الأعلى، وفي معظم الأحيان، لا يتم ملاحظة هذه المدخلات والمخرجات بشكل واعي. .

في بعض الأحيان، لا تعمل هذه الأنظمة بشكل متناغم، سواء داخل نفسها أو بين الأجهزة، كما هو متوقع، ونتيجة لذلك، تظهر أمراض مثل مرض السكري، وأمراض القلب، والسرطان، والتي تسمى بالأمراض الجسدية، أو أمراض مثل حيث قد يحدث الاكتئاب والفصام، وهي ما تسمى بالأمراض النفسية.

باختصار، كل ما يترك أثرًا في عملية التطوير يتم تخزينه في هذه الأنظمة على المستويين الجزئي والكلي وإنشاء رموز البرنامج. الروائح والأصوات والصور التي تشعر بها عندما تكون مع من تحب، أو ما يحدث عندما تتأذى، تلك التي تجعلك تشعر بالارتياح، تلك التي تجعلك تشعر بالسوء، الروائح والألوان والمظاهر والأذواق كلها يتم تجميعها وتحويلها في المعلومات. وبهذه الطريقة يتم تقديم الخبرات كدليل للتجارب المستقبلية. والهدف هو اكتشاف علامات الخير والشر، قدر الإمكان، وتهيئة أرض آمنة ومحمية لاستمرار الحياة وتحقيق الأهداف اللاحقة. أسس هذه الأرضية يتم وضعها من خلال العلاقة التي تبدأ مع شكل التعلق الأول، وتتشكل مع العلاقات والتجارب اللاحقة. وبطبيعة الحال، تتأثر أجهزة كل فرد بالوراثة وعمليات التكوين في الرحم. تختلف إمكانات هذه المعدات لكل فرد. أنه يحتوي على الحساسيات والمقاومات. ما يجعلها أقوى أو أكثر حساسية هي التجارب، الآثار التي تتركها التجارب في الذاكرة، باختصار، البرمجيات المضافة لاحقًا. يتشكل هذا البرنامج من خلال الشعور، خاصة في سنوات الطفولة المبكرة، ثم من خلال التعلم وفهمه في الأعمار اللاحقة. يؤثر على السلوكيات والعواطف والأفكار. إن سنوات الطفولة الإيجابية التي تعيش على أساس ارتباط أكثر أمانًا والمحفزات الإيجابية التي يتعرض لها الطفل بعد ذلك تمكنه من أن يكون أكثر انسجامًا وسلامًا؛ يمكن أن يشكل الإهمال أو التجارب المؤلمة الأساس لعملية تكيف أكثر صعوبة على أساس الارتباط غير الآمن. هذا التأثير فهو يسهل أحياناً ظهور أمراض مثل السكري وأمراض القلب وارتفاع ضغط الدم، وأحياناً يسهل ظهور أمراض مثل الاكتئاب والقلق واضطرابات الفكر. والخبر السار هو أن هذه التفاعلات يمكن إصلاحها من أجل حياة أكثر انسجامًا.

ونتيجة لذلك، تتطلب منا جميع هذه التفاعلات أن نأخذ في الاعتبار ليس نظامًا واحدًا فحسب، بل شبكة الأنظمة التي هي في طور المعرفة. وفهم وإصلاح الآليات التي تسبب الأمراض. وفي هذا الصدد، ومن أجل مساعدة مرضانا وأقاربهم بشكل أكبر؛ نحن نقوم بتقييم ومحاولة فهم جميع الأنظمة التي قد تؤثر على تكوين وظهور وتفاقم الأمراض ككل، مع إمكانات الأجهزة والرموز البرمجية المرئية والخارجية، دون فصلها إلى جسد وروح.

_{قراءة: 0}