كان هذا موضوعًا لم يدرسه الأكاديميون إلا قليلاً نسبيًا في الستينيات. ويل.
اعتقد علماء النفس أن مثل هذه القضايا كانت أحد أبعاد ما أسموه "السيطرة على الذات".
وفي تجربة علم النفس الاجتماعي التي أجريت في تلك السنوات على ويل، قام علماء جامعة ستانفورد بدراسة طفل يبلغ من العمر 4 سنوات
br /> /> تم اختبار مجموعة من الأطفال "من حيث قوة الإرادة".؟؟ تم اصطحاب الأطفال إلى إحدى الغرف وتقديم الطعام اللذيذ بما في ذلك الحلوى.
وقد أتيحت لهم الفرصة للاتفاق على هذه المسألة، ويمكنهم إذا رغبوا في ذلك تناول قطعة حلوى واحدة على الفور.
ولكن إذا رغبوا في ذلك، فيمكنهم تناول قطعة حلوى واحدة على الفور.
انتظروا بضع دقائق، يمكنهم تناول اثنتين.عندما غادر الباحث الغرفة، لم يتمكن بعض الأطفال من مقاومة إغراء الحلوى وأكلوا واحدة بمجرد مغادرة الباحث الغرفة.
حوالي 30% منهم تمكنوا من التراجع وكان لهم الحق في تناول قطعتين من الحلوى
عندما دخل الباحث إلى الغرفة. ؟؟؟؟
من خلال المرآة ذات الاتجاهين سجل العلماء
أطفالاً استحقوا الحلوى الثانية واستطاعوا السيطرة على إرادتهم وبعد سنوات قاموا بالبحث ووجدوا جميع الأطفال الذين شاركوا في ذلك. التجربة، كانوا الآن يذهبون إلى المدرسة الثانوية.
عمر أربع سنوات تم تسجيل أن درجات الأطفال الذين ينتظرون المكافأة، "قدرتهم على مواجهة المشكلات المهمة" وقدرتهم على الحفاظ على الصداقات، كانت على حالها. بمعدل 210 نقاط أعلى من الأطفال الآخرين.
الأطفال الذين تمكنوا من عدم الانجذاب إلى قطعة الحلوى في سن ما قبل المدرسة؛ فهو لم يصل إلى الفصل
في الوقت المحدد فحسب، بل تمكن أيضًا من تكوين صداقات ومقاومة ضغط الأقران
بشكل أفضل من الآخرين. وبناءً على هذه التجربة، أعتقد أن الأنشطة التي تنمي مهارات "ضبط النفس" في يجب زيادة فترة ما قبل المدرسة
.
لن نحقق نجاحاً حقيقياً إلا عندما نجد طرقاً لتأجيل رغباتنا.
قراءة: 0