لقد كذبنا جميعًا - سواء كانت "بيضاء" أم لا - مرة واحدة على الأقل في حياتنا، أو كنا على علم بكذبة قيلت لنا. الكذب مفهوم موجود منذ بداية البشرية، ويتم شرحه في التواصل في بعض الكتب، بينما يتم تقديمه في كتب أخرى جنباً إلى جنب مع مفهوم "الغش".
إذا بدأنا بذلك وضع تعريف للكذب؛ يمكننا تعريف الكذب على أنه قول مخالف للحقيقة بغرض خداع الشخص الآخر. ما يجعل الكذب في الواقع هو وعي الشخص الذي يكذب. فإذا شوه الإنسان (بغض النظر عن نيته) الحقيقة رغم علمه بها أو جعلها مختلفة عما هي عليه، أو ادعى شيئاً لم يحدث، أو تجاهل ما حدث، فيمكننا أن نقول إن هذا كذب.
يمكننا القول أن الكذبة تختلف عن الحقائق الكلاسيكية، وهناك أيضًا من يتعامل معها ويفسرها بهذه الطريقة. يرى روبرت لافوند أن الكذب هو الاختيار بين الواقع والخيال في العلاقة مع الآخر. ويعترض لافوند على تعريف الكذب بأنه عدم قول الحقيقة، انطلاقا من نسبية الواقع، ويؤيد الرأي القائل بأن الكذب نتاج غريزي قبل أن يكون عملا فكريا. وعلى الرغم من كل هذا النهج، لا يزال لافورد يعتبر الأكاذيب التي تُقال بعد البلوغ علامات إنذار ينبغي اعتبارها إنكارًا للواقع، أو معاناة عاطفية، أو قصورًا أو خللًا في نمو الشخصية.
أحد أهم الأسئلة الأساسية حول الكذب: في أي عمر وكيف يبدأ الناس في الكذب؟ وكشفت دراسة كندية حول هذا الموضوع أن الكذب له علاقة إيجابية بالذكاء. في هذه الدراسة، طُلب من 1200 طفل تتراوح أعمارهم بين 2 و17 سنة عدم النظر إلى الألعاب الموجودة خلفهم عند خروجهم من الغرفة. بينما يكذب خمس الأطفال فقط في عمر السنتين؛ وفي الأطفال بعمر أربع سنوات، يصل هذا المعدل إلى 90%. والخلاصة التي يمكن أن نستخلصها من هنا هي أن الكذب في الواقع مؤشر على الوصول إلى مرحلة جديدة في عملية النمو العقلي. بالنسبة للآباء الذين يشعرون بالقلق بشأن كذب أطفالهم، فإن إدراك أن هناك العديد من العوامل التي يمكن أن تجعل الطفل يصبح كاذبًا مرضيًا في مرحلة البلوغ سيساعد في تقليل مخاوفهم.
سيغموند الأب. يبدأ أود مقالته التي تحمل عنوان "كذبة الطفل الأول" بتاريخ 1913 بالقول: "من الطبيعي أن يكذب الأطفال، فيقلدون أكاذيب الكبار. ويمكن أن يحدث الكذب في مرحلة ضمان استقلالية الأطفال وقبول أنفسهم كفرد مختلف". من أسرهم، ويدرك الأطفال أيضًا أن والديهم يمكن خداعهم وأنهم يرون أنهم ليسوا أشخاصًا يعرفون كل شيء، بالإضافة إلى أن أسلوب تربية الطفل والبيئة الاجتماعية التي ينشأ فيها تحدد كيفية ونوع الأكاذيب التي يكذبها. سيخبرنا ذلك. مثلما يمكن للطفل أن يتعلم أن الكذب هو وسيلة طبيعية للتواصل من أحد الوالدين الذي يكذب باستمرار، فيمكنه أيضًا أن يشعر بالتحرر من أحد الوالدين الذي لا يكذب أبدًا ولكنه ينتقد ويعاقب. وقد يكتسب عادة الكذب للحماية نفسه من العقاب.
والنتيجة التي يمكن استخلاصها من كل هذا هي أن الكذب لا يظهر في مرحلة المراهقة (خلافاً للاعتقاد الشائع)، إلا أن معنى الكذب ووظيفته يتغيران. وفي مرحلة المراهقة، إلى جانب الصفات البناءة للأكاذيب، فإنها تصبح أيضًا مدمرة، وتظهر أيضًا الصفات. عندما يتعلق الأمر بالكذب المستمر والكبير خلال فترة المراهقة، هناك، كما هو الحال دائمًا، سؤال واحد يجب طرحه: لماذا؟ لماذا يريد المراهق بإصرار إخفاء جزء من وجوده؟ والمشكلة هنا أن المراهق يرى الجزء الذي يخفيه عن الآخرين من نفسه - لأنه يظن أنه لن يقبله - حيويا لنفسه ولا يريد أن يتخلى عنه.
ولا ينبغي أن ننسى أن الكذب له أيضًا جانب بيولوجي. يبدو أن الأطفال يبدأون في قول أكاذيب أكثر تصديقًا في سن العاشرة تقريبًا. عندما ننظر إلى تطور الدماغ، هناك زيادة في المادة البيضاء في المنطقة التي تسمى سياق الفص الجبهي في سن العاشرة تقريبًا. أظهرت الأبحاث أن الأشخاص الذين يكذبون على المستوى المرضي لديهم هذه المناطق أكثر تطوراً من غيرهم. وتثبت مثل هذه النتائج أيضًا جانبًا محددًا بيولوجيًا لسلوك الكذب.
إذن، في أي المواقف ولماذا يكذب الناس؟
يُقال الكذب بشكل عام للهروب من الاضطرابات والتوتر الناتج عن التجارب السلبية مثل النقد والرفض والعقاب. ومع ذلك، ليس من غير المألوف أن تُقال الأكاذيب بطريقة تلاعبية. متابعة الناس ويُلاحظ أنه يميل إلى الكذب في هذه المواقف:
*عندما يريد أن يشعر بالارتياح مؤقتًا
*عندما يشعر بالقلق من تلقي النقد
p>
*عندما تخاف من العقاب
*عندما تحتاج إلى الموافقة لشخص آخر
* عندما يظن أن الحقيقة لن تقبل أو ستسبب الألم للشخص الآخر
*عندما يحاول الحصول على منفعة
عندما نريد أن ننظر إلى الكذب من منظور آخر، فإننا نتصور الكذب (نرى أن هناك منهجًا يراه كما هو) نتاج الخيال. الخيال دائمًا مبدع، فهو يخلق هياكل عقلية من خلال اللجوء إلى الذاكرة وارتباطات الفكر. بمعنى آخر، يشكل الخيال أساس الإبداع العلمي والفني، ويوفر تكوين العديد من جوانب الحياة العقلية والثقافية. ومع ذلك، فإن كمية القدرة على التخيل يجب أن تحظى بنفس القدر من الأهمية مثل محتواها. قد يؤدي وجود قدرة أقل أو أكثر على الخيال إلى خلق مشكلة من حيث الديناميكيات النفسية. تعتبر المصادر النفسية الكلاسيكية أن الزيادة المفرطة في الخيال هي أحد الأعراض بالإضافة إلى انخفاضه. في حين أن انخفاض الخيال يحدث عند الأفراد المكتئبين والمعاقين عقلياً؛ ويحدث في متلازمات نفسية مختلفة كأعراض مثل زيادة الخيال، وسرد الحقائق الخيالية، والوهم الخيالي، وهوس الأساطير، والمرض.
أعتقد أنه يجب إدراج مفهوم هوس الأساطير في قائمة مقال عندما نتحدث عن الكذب. الكذب المرضي/القهري (الهوس الأسطوري) هو حالة يكذب فيها الشخص باندفاع. الكذبة تأتي إلى عقل الإنسان قبل الحقيقة. في حالة الهوس الأسطوري، غالبًا ما يصدق الأشخاص الأكاذيب التي يقولونها.
غالبًا ما تصاحب حالة الكذب المرضية هذه اضطرابًا نفسيًا. ويظهر بشكل خاص في اضطراب ثنائي القطب، واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، والاعتلال الاجتماعي، وبعض اضطرابات الشخصية.
أهم معيار يميز الهوس الأسطوري عن الكذب هو ما إذا كان الناس يشعرون بالندم لاحقًا. لا يشعر المصابون بجنون العظمة بأي ذنب أو ندم عندما تنكشف أكاذيبهم. هناك بناء وتقييم يتجاوز الواقع. يتم تقديم طلب المساعدة عادةً بتوجيه من الأقارب. أو اسأل يبدأ الأشخاص الذين لم يرغبوا في الحصول على المساعدة حتى الآن في طلب المساعدة عندما تنتهي العلاقات التي يقدرونها.
قراءة: 0
