أصول مخطط الفشل وانعكاسه على العلاقات

• ترتبط أصول هذا المخطط ارتباطًا وثيقًا بمواقف الوالدين. قد يتشكل هذا المخطط إذا كان الوالد ينتقد الطفل باستمرار أو بشكل متكرر، أو يظهر موقفًا يكسر الثقة مثل "لا يمكنك فعل ذلك"، أو "هذا ليس شيئًا يمكنك القيام به"، أو لا يسمح له/لها بالمحاولة. ولا يقدم الفرص. من الممكن جدًا أن تكون مواقف المعلمين بنفس الطريقة هي التي تخلق هذا المخطط. "هل انت غبي!" "هل انت غبي!" مقاربات مثل "غير الكفؤة" تمهد الطريق لتشكيل هذا المخطط. وبالمثل، يمكن لمواقف الأصدقاء أيضًا تأكيد هذا المخطط. المواقف مثل "لا يستطيع أن يعمل بشكل جيد على أي حال" أو "إنه لا يدرس أبدًا على أي حال، ولا يستطيع الرسم جيدًا على أي حال" يمكن أن تؤدي أيضًا إلى تكوين مخطط الفشل.

• < ع> بالإضافة إلى ذلك فإن المقارنات التي يجريها الأهل والمعلمون تجعل الطفل يقارن نفسه بالآخرين ويصف نفسه بالناجح أو الفاشل أو الجيد أو السيئ في نظر الآخرين وليس كما هو في نفسه. وفي هذه الحالة نجاحه أو فشله ليس تحت سيطرته، بل للأسف في أيدي الآخرين. يحدد أين وكيف هو فيما يتعلق بالآخرين. وبما أن هذا خطأ جوهري ارتكبناه في نظامنا التعليمي والتدريبي، فمن الصعب جدًا تصحيحه. إذا أصلحناها، يعمل النظام بهذه الطريقة.

• من الأخطاء التي نرتكبها هي المقارنات غير العادلة. مع أخت أكبر أو أخ أكبر، أو مع شخص أكبر منه سنًا، في هذه الحالة، نظرًا لأنه سيكون من الصعب التنافس مع الأخت الكبرى أو الأخ الأكبر في هذا المجال، فقد يتخلى المرء عن المحاولة ويقبل الفشل.

• كون والديك ناجحين جدًا أو يتمتعان بمعايير عالية، فإن طبيعتهما المثالية قد تجعل الطفل يعتقد أنه لن يكون ناجحًا مثلهما أبدًا أو يلبي معاييرهما العالية وقد تسبب ذلك له ان تستسلم. وخاصة في نظام التعليم اليوم، فإن القلق والقلق الذي يشعر به الأطفال الذين تكاد أسرهم تسابقهم لتحقيق النجاح والذين تحولوا إلى خيول سباق هو أمر مثير للتفكير حقًا. وبينما نرغب في تربية أفراد ناجحين، فقد نقوم بتربية أفراد يعانون من مشاكل نفسية.

• آن حقيقة أن الأب الإلكتروني لا يهتم بنجاحك ولا يقدرك بما فيه الكفاية قد يتسبب أيضًا في تكوين مثل هذا المخطط. قد يكون الوالدان في منافسة مع الطفل أو لا يزالان يحافظان على موقفهما الكمالي. التقليل من نجاح الطفل، مثل "هل هذا شيء، لقد فعلت هذا وذاك خلال وقتك؟"، قد يجعل الطفل يشعر بالتهديد بشأن الأوقات التي نجح فيها.

• في المدرسة وجود صعوبات في التعلم في الرياضة أو المجالات الأخرى، أو مشاكل النطق المختلفة مثل التأتأة، أو مشكلة النطق، أو الاضطراب الصوتي، أو نقص الانتباه، أو مشكلة التنسيق، أو مشكلة في المهارات الحركية قد تجعل الشخص يستسلم حتى لا يتعرض للإذلال ، وربما تم قبول مخطط الفشل.

• وبصرف النظر عن ذلك، فإن القدوم من بلد مختلف، أو منطقة مختلفة، أو وضع مالي أو مستحيلات مختلفة قد ينظر إليه الآخرون على أنه غريب أو كشيء يجعل الشخص يشعر بعدم الارتياح. وفي هذه الحالة قد يرى الشخص نفسه أقل مرتبة من الآخرين. ولهذا السبب قد يحدث مخطط الفشل.

• حقيقة أن آباءنا لم يضعوا لنا الحدود اللازمة عندما كنا أطفالًا تجعلنا لا نتعلم ضبط النفس وضبط النفس. المسؤولية، وعدم اكتساب المهارات مثل الانضباط والنظام وعادات العمل الضرورية لتحقيق النجاح. هذا الموقف يخلق تجربة الفشل ويمكننا قبول هذه التجربة.

 

• الأشخاص الذين لديهم مخطط فشل يختارون الأشخاص الذين سيجعلهم يشعرون بالفشل في علاقاتهم. قد ينتقدهم الأشخاص الذين تربطهم علاقة بهم بشكل متكرر، أو يقولون أو يتصرفون بطرق تجعلهم يشعرون بالسوء، أو لديهم مواقف قمعية. ومن الغريب أن الأشخاص الذين لديهم مخطط الفشل يسمحون بهذه المواقف ولا يمكنهم وضع حدود في علاقاتهم مع هؤلاء الأشخاص. بخلاف ذلك، قد يختار الأشخاص الذين يعانون من مخطط الفشل أيضًا أن يكونوا مع الأشخاص الذين يمتدحونهم بشكل مفرط ويتحدثون باستمرار عن أنفسهم. يحتاجون إلى من يخبرهم بأنهم ناجحون حتى يتخلصوا من شعور الفشل بداخلهم. هكذا الحياة قد يكون في الواقع نتيجة لمخطط فشلنا أننا نوظف أشخاصًا سيجعلوننا نشعر بالفشل بطريقة أو بأخرى، أو أننا نحاول التخلص من الشعور بالفشل من خلال توظيف أشخاص يثنون علينا بشكل مفرط، أو الذين نعتقد أنهم أكثر نجاحًا مقارنةً لأنفسنا، الذين سنشعر معهم بالنجاح. في مثل هذه الحالات، لكي يشعر الإنسان بالنجاح الحقيقي، ولتطوير الثقة بالنفس والمهارات، وتحقيق السيطرة على النفس، يجب عليه أولاً الوصول إلى جذور مخطط الفشل والتخلص منه.

_{قراءة: 0}