أمي الحزينة السعيدة

مرحبًا بكم في عالمي. أنا طفل. أريد أن أشارك شيئا معك. كما تعلمون، في بعض الأحيان أجد صعوبة في فهم والدتي. نعم، قد يبدو هذا غريبًا بالنسبة لك، لكنه وضع معقد جدًا بالنسبة لي. أحيانًا أشعر أنه سعيد جدًا، ومهتم جدًا بي، حتى كما لو أنه سيضع العالم كله تحت قدمي. ثم أقول نعم إنه يحبني كثيراً، لكن أحياناً تأتيني أوقات أجده وكأن كل الغيوم السوداء قد حلت عليه، لقد انفصل عن كل شيء ونسيني. يبدو الأمر كما لو أنه لا يوجد اتصال بيننا. وأتساءل عما إذا كان لا يحبني هذه المرة؟

نعم، جميعنا نمر بتقلبات في حياتنا. في بعض الأحيان نشعر بالحزن ونرغب في ألا نفعل شيئًا لفترة من الوقت، وأحيانًا نشعر بسعادة غامرة ونقفز لنشارك كل فرحتنا. من الطبيعي كبشر أن يعيشوا معاً في قطبين متقابلين. لكن بعض الأفراد قد يواجهون هذه الأسود والأبيض واندفاعات الطاقة بشكل مكثف للغاية، وفي المواقف الحزينة، قد ينزلون إلى القاع ويبقون هناك لفترة من الوقت، مما يعيق وظائفهم في حياتهم. وعلى حد تعبير نسيمي: "أحياناً نصعد إلى السماء ونشاهد العالم بحماس، وأحياناً نصطدم بالأرض، العالم يراقبنا باستهزاء". هذه المشاعر، التي حتى القصائد تترجمها، يتم تفسيرها علميا على أنها اضطراب ثنائي القطب. تشكل هذه الصعود والهبوط تحديًا للأفراد الذين يعانون من هذا التشخيص. وهذا ليس صعبًا عليهم فحسب، بل أيضًا على الأشخاص الذين يعيشون معهم. إن وجود والد ثنائي القطب أمر مختلف، خاصة بالنسبة للأطفال. لأن الأطفال قد يجدون صعوبة في فهم سبب التغيرات غير العادية والمفرطة في الحالة العاطفية لوالديهم، أو قد ينسبون إليها معاني مختلفة، أو قد يشعرون بالقلق على أنفسهم وعلى والديهم. ولهذا السبب فإن العديد من مرضى الاضطراب ثنائي القطب لديهم العديد من الأسئلة في أذهانهم عندما يريدون إنجاب طفل (أتساءل عما إذا كان ينبغي أن أنجب طفلاً؟ إذا فعلت ذلك، كيف سيؤثر هذا الوضع على طفلي؟) أو ما إذا كان يجب أن أنجب طفلاً؟ طفل أم لا، وقد يكون هناك أشخاص يواجهون هذا الموقف لاحقًا. هؤلاء الأفراد، الذين يفكرون كأمهات بشكل أفضل لأطفالهم، يفكرون في كيفية حماية أطفالهم في هذه الحالة. إذن، في هذه الحالة، ما نوع عوامل الحماية التي يمكن خلقها للأطفال؟

• يبدأ تواصل الطفل مع أمه منذ ولادته وهذا التواصل يعتمد على الاحتياجات الأساسية (الرضاعة الطبيعية). طفل). لحمله، لحمله، لتنظيف حفاضته، لجعله ينام، وما إلى ذلك). بالطبع، لا يتم تلبية الاحتياجات الجسدية فحسب، بل يتوقع الأطفال أيضًا الدفء العاطفي، مثل المداعبة. يطور الطفل علاقة صحية مع الشخص الذي يلبي احتياجاته الجسدية والعاطفية. قد يهمل الأشخاص المصابون بهذا التشخيص أطفالهم عندما يكونون في حالة مزاجية مكتئبة. ولهذا السبب، فإن وجود مقدم رعاية بديل، مثل الأب أو الجدة، يمكن أن يساعدهم في تلبية احتياجاتهم في هذه العملية ويمنعهم من أن يصبحوا غير مبالين.

• من خلال إعلام الأطفال حول المرض في مراحل لاحقة، يمكننا مساعدتهم على فهم سلوك والديهم. يمكننا شرح ذلك بعبارات بسيطة باستخدام المواد المرئية. على سبيل المثال، يمكن أن يكون قوس قزح مادة لطيفة بالنسبة لهم. المطر هو المزاج التعيس للوالدين، والشمس هي الجانب السعيد منهم، وقوس قزح هو التوازن الذي نريد الحصول عليه. ويمكننا أن نشرح لهم ذلك من خلال صنع كرتون ملون أو الرسم به، وبالتالي يسهل عليهم الفهم والتركيب.

• يمكننا تعليم الطفل أساليب التأقلم، على سبيل المثال، انتظار تحسن الأم.

• p>

• يمكننا زيادة مرونتهم النفسية من خلال تعزيز مهارات التواصل لديهم وحل المشكلات. حل القدرات من خلال إنشاء شبكات دعم اجتماعي قوية مثل أفراد الأسرة والأصدقاء والمعلمين والمستشارين.

بفضل عوامل الحماية والداعمة المذكورة أعلاه، يمكن للطفل والوالدين التعلم للتعامل مع المرض بسهولة أكبر، ويمكن تحقيق نتيجة جيدة وشفائية من خلال العمل التفصيلي بالتعاون بين أخصائي الأطفال والعميل. وبهذه الطريقة، يمكن لكل من الأم والطفل أن يتعلما الهروب من تأثيرات المطر والشمس والبقاء في عالم قوس قزح.

_{قراءة: 0}