بينما تتذكر اليوم الذي حملت فيه طفلك بين ذراعيك كما لو كان بالأمس، فإنك اليوم تبدأ بداية جديدة تمامًا له/لها. السن الأول والخطوة الأولى والعمر الأول والبدء في رياض الأطفال خطوة مهمة جدًا لكل من الأسرة والطفل. التواجد في بيئة مختلفة عن تلك التي عاش فيها منذ ولادته، والتكيف أحياناً مع قواعد مختلفة عما اعتاد عليه، والشعور بالأمان وإقامة علاقات جديدة، كلها بدايات جديدة.
الطفل، من يصل إلى مرحلة معينة من النضج النفسي والاجتماعي بعد سن الثالثة، يبدأ عملية التنشئة الاجتماعية، ويصل إلى مستوى يمكنه من الاستمرار في المدرسة. يمكن أن يكون البدء في رياض الأطفال شعورًا جيدًا، لكنه قد ينطوي في بعض الأحيان على قلق شديد لكلا الطرفين. القلق الذي يعاني منه بسبب عدم اليقين في الفترة الأولية يتناقص ويختفي عندما يتعرف الطفل على البيئة ويثق في المعلم. الأطفال ليسوا الوحيدين الذين يعانون من القلق خلال هذه الفترة. إنها نقطة مهمة جدًا لعملية التكيف ألا تعكس أسرهم مخاوفهم بشأن أطفالهم عليهم. فالطفل الذي يرى أن عائلته هادئة وحازمة ومتماسكة يمكنه اجتياز هذه العملية بسهولة أكبر. لذلك، من المهم جدًا أن تكون الأسرة وكذلك الطفل مستعدين لهذا الموقف من أجل البدء في رياض الأطفال.
وفي حين أن عملية التكيف مع رياض الأطفال تتم في بعض الأحيان بسرعة وسهولة، إلا أن الدورة في بعض الأحيان وتختلف هذه العملية باختلاف اتجاهات الأسر، والفروق الفردية للطفل، وحياة الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة. عندما نعتبر الشهر الأول في المتوسط بمثابة عملية تكيف، ماذا يمكننا كآباء أن نفعل في هذه العملية؟
أولاً، الشرط الأول لعملية التكيف هو أن تكون الأسرة "مصممة" . الآن بعد أن وصل طفلك إلى مستوى معين من النضج، من المهم جدًا لنموه النفسي والاجتماعي أن يقضي المزيد من الوقت مع أقرانه. في هذه المرحلة، من المهم عدم التصرف عاطفيًا كوالد. ولا تنس أنك إذا استسلمت مرة واحدة فإن جهودك حتى تلك اللحظة ستذهب سدى وستكون عملية التكيف التي تبدأ من البداية مرة أخرى أكثر مقاومة.
نقطة أخرى مهمة هي أن يتصرف الأهل "باستمرار" كعائلة. التكيف مع المدرسة هو عملية ويجب على الوالدين دعم بعضهما البعض في نظر الطفل حتى تكتمل هذه العملية. موقف أحد أفراد الأسرة (الجدة/الجد) لصالح الطفل عرضه قد يجعل الوضع غير مفهوم. ويجب ألا ننسى أننا إذا لم نتمكن من التحلي بالثبات والتصميم، فإننا لن نعقد العملية فحسب، بل سنؤجل أيضا ما يجب أن يحدث إلى سنوات لاحقة. ولا ينبغي أن ننسى أنه إذا لم يذهب الطفل الذي يعاني من صعوبة في عملية التكيف في سن الرابعة إلى المدرسة، فإنه سيختبر هذه المشاعر مرة أخرى وبكثافة أكبر في سن السادسة أو السابعة، أي عندما يلتقي لأول مرة بالطفل. المدرسة.
من المهم عدم التغيب وخاصة في البداية. وبينما تتضاءل المشاكل التي تواجهها أثناء عملية التكيف مع اقتراب عطلة نهاية الأسبوع، إلا أنها قد تتكرر بشكل أكثر كثافة يوم الاثنين مع إدخال أيام السبت والأحد، كما أن مناقشة مواعيد الوصول والمغادرة للمدرسة مقدمًا والوفاء بوعودنا بشأن هذه المسألة يقلل من القلق الذي يعاني منه الطفل. . إن زيارة مدرسة الطفل والتعرف على فصله ورؤية معلمه قبل بدء المدرسة يمكن أن تسهل عملية التكيف. إن توديع المدرسة ينطوي على مخاطر كبيرة بالنسبة للأطفال الذين تتركهم عائلاتهم إلى المدرسة في الصباح. ومع أنه يفضل أن يكون الوداع قصيراً، إلا أنه لا ينبغي أن ننسى أن طوله يجعل من الصعب ترك الأم/ الأب.
عندما يأتي طفلك من المدرسة، فمن الأفضل أن تنتظريه. ليخبره بما مر به في المدرسة بدلاً من قصفه بالأسئلة. تقديم طلبات من المدرسة/المعلم بما يتوافق مع متطلبات طفلك (حسنًا، سأخبر المعلم، إذا كان هناك سبانخ في الوجبة، فلن تأكلها) لا يتطابق مع مفهوم المدرسة، حيث يتم التعلم داخل إطار قواعد معينة. الشرط الأول للعيش المشترك هو القدرة على التكيف مع القواعد القائمة، ويجب ألا ننسى أن عملية التكيف هي حالة طبيعية للطفل، وأن الطفل يتفاعل مع التغيير والغموض في حياته. إن مقاومة النوم وفقدان الشهية والعدوان أو تقلب المزاج خلال هذه الفترة هي آليات دفاعية يطورها الطفل. هذه الصعوبات، التي يتم مواجهتها بشكل عام عند بدء المدرسة، يمكن أن يواجهها أحيانًا بعض الأطفال بعد اكتشاف المدرسة. وكلما استغرقت عملية التكيف مع المدرسة وقتا أطول من المعتاد وزادت ردود الفعل بدلا من أن تقل، فهناك فترة زمنية. ويمكن الحصول على الدعم من المرشد.
إن التكيف مع المدرسة هو عملية تتطلب وقتًا. أتمنى لك أن تكون هادئًا ومتسقًا وحازمًا بالحب في هذه العملية...
قراءة: 0
