لقد شاهد الكثير منكم فيلم عامر خان "تاري زامين بار (كل طفل مميز)"، والذي تمت ترجمته إلى التركية باسم "نجوم على الأرض" (كل طفل مميز). في الفيلم، إيشان، طفل صغير يبلغ من العمر 8 سنوات يعاني من مشاكل في إدراك وتعلم الحروف والأرقام، يتم التعامل معه كطفل كسول ومتخلف عقليًا من قبل بيئته وعائلته. الكل يسخر منه ويهينه. وهو طفل فاشل في دروسه وغير متسق في أغلب أعماله. على الرغم من أنه كان في الصف الثالث، لم يتمكن من تعلم القراءة والكتابة. ونتيجة لهذا الفشل الدراسي والاجتماعي يصاب بالانطواء والاكتئاب. إيشان، المعروف سابقًا باسم "عسر القراءة" ويعرف الآن باسم "اضطراب التعلم النوعي" حيث تتجمع كل هذه الاضطرابات تحت سقف واحد، هو في الواقع طفل لا يعاني من تخلف عقلي ولا يعاني إلا من صعوبة تعلم قراءة الحروف< /قوي>. تغيرت حياته عندما التقى بالمعلمة التي فهمت مرضه وحاولت علاجه. وينتهي الفيلم بشكل جميل باكتشاف الطفل لنفسه ونواقصه وتعويض هذه النواقص. وهو عمل يمكنني بالتأكيد أن أوصي به لمن لم يشاهد الفيلم، والذي يحتل مكانة جيدة في تصنيفات موقع IMDB.
في الواقع، قصة الأطفال الذين يعانون من صعوبات تعلم محددة تشبه إلى حد كبير قصة إيشان. . على الرغم من أن بعض الأطفال لا يظهرون عجزًا في الذكاء لديهم في السنوات القليلة الأولى من المدرسة، إلا أنهم يستطيعون التعامل مع هذا الاضطراب حتى الصف الخامس (السنة العاشرة من العمر). وبعد ذلك مباشرة كان الطفل يعاني من صعوبة القراءة وفهم الأرقام وشرح ما فهمه؛ بالإضافة إلى الفشل في المدرسة والحياة الاجتماعية، يزداد الأمر سوءًا مع الشكاوى مثل المزاج الاكتئابي، واضطراب السلوك، ورفض المدرسة، وتدني احترام الذات. يصل الأطفال المحظوظون أولاً إلى المرشد التوجيهي في المدرسة، ثم إلى الطبيب النفسي للأطفال والمراهقين، ومن ثم يبدأون في اكتساب ما فقدوه بفضل برامج التعليم الفردية المعدة. أما غير المحظوظين، فيتعرضون لوصمات عار غير عادلة مثل التخلف (!) أو عدم القدرة على الدراسة (!)، ومحاولة الانسحاب من المدرسة في سن مبكرة ومواصلة حياتهم بمفردهم. هو اضطراب في النمو العصبي ناتج عن تفاعل العوامل الوراثية والبيئية مما يؤثر على القدرة على معالجة المعلومات. . يتميز هذا الاضطراب بالصعوبة المستمرة في تعلم المهارات الأكاديمية، مثل القراءة أو التعبير الكتابي أو الرياضيات، والتي تبدأ في مرحلة الطفولة المبكرة ولا تتوافق مع القدرات الفكرية العامة للطفل. وحتى لو كان الأطفال الذين يعانون من اضطرابات تعلم معينة ناجحين أكثر من أصدقائهم الآخرين؛ وغالباً ما يجدون صعوبة في الوصول إلى مستوى أقرانهم في بعض المواد الأكاديمية. يتم فحص الاضطرابات المجمعة تحت مظلة اضطرابات التعلم المحددة تحت ثلاثة عناوين؛ اضطراب القراءة، اضطراب الرياضيات، اضطراب التعبير الكتابي. وقد توجد هذه الاضطرابات بشكل فردي أو مجتمعة لدى الطفل. بالمقارنة مع عامة السكان، يزداد خطر الإصابة باضطراب القراءة لدى أقارب الدرجة الأولى 4-8 مرات ويزداد خطر اضطراب الرياضيات حوالي 5-10 مرات. تحدث صعوبات التعلم المحددة عند الأولاد بمعدل 2-3 مرات أكثر من البنات. المراهقون الذين يعانون من اضطرابات تعلم معينة هم أكثر عرضة للتسرب من المدرسة بمقدار 1.5 مرة على الأقل مقارنة بالمعتاد.
عندما يتعلق الأمر بعلاج المرض، فإن الخطوة الأكثر أهمية هي التشخيص. لأنه بفضل التشخيصات التي يتم إجراؤها في المراحل المبكرة، يتم توجيه الطفل إلى التعليم الخاص. وبفضل هذا التعليم الفردي، سيتمكن الأطفال من سد الفجوات بينهم في الموضوع ذي الصلة، ولن يواجهوا أبدًا مشاكل لا رجعة فيها، وسيستمرون في التعلم طوال حياتهم مثل أقرانهم الآخرين.
نراكم الأسبوع المقبل ، ابقَ آمنًا…
قراءة: 0
