أحد التشخيصات الأكثر شيوعًا التي يجريها الأطباء النفسيون للأطفال في فترة ما قبل المدرسة هو اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD). يبلغ معدل انتشار اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة حوالي 2-6٪. 60-80% من الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قبل المدرسة يستمرون في تجربة نفس الاضطراب في فترات لاحقة. في هذه الفترة، يكون النشاط الزائد والاندفاع أكثر انتشارًا. ولذلك، فإن الأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في هذه الفئة العمرية هم في الغالب من الذكور.
ما هي أهمية تشخيص وعلاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في مرحلة ما قبل المدرسة؟
قد يعاني الأطفال الذين يعانون من أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في فترة ما قبل المدرسة من تجربة الفشل في الفصول الدراسية والعلاقات الاجتماعية في المستقبل، ومن المرجح أن تحدث مشاكل ومشاكل سلوكية واضطرابات نفسية إضافية. ولذلك، فإن التشخيص والتدخل المبكر لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يمكن أن يحسن علاقة الطفل مع أسرته وأقرانه، ويمنع الوصمة/الوصم، ويمنع تطور مشاكل عقلية أخرى (فقدان الثقة بالنفس، والقلق، والاكتئاب). قد يتم إخراج الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في هذه الفترة من المدرسة أو الحضانة بسبب سلوكهم التخريبي. وفي هذه الحالة، يُحرمون من التعليم قبل المدرسي، وهو أمر مهم جدًا لنمو الأطفال الروحي والاجتماعي والأكاديمي. وحتى لو التحقوا بالمدرسة، فإنهم يعانون من خسائر في المكاسب الأكاديمية والاجتماعية والروحية المتوقع تحقيقها في المدرسة بسبب أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
ما هي أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في مرحلة ما قبل المدرسة؟
غالبًا ما تواجه العائلات سلوكًا عدوانيًا ونوبات غضب في فترة ما قبل المدرسة، ويحضر الأشخاص أطفالهم المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى طبيب نفسي للأطفال بسبب مشاكل مثل العناد، ووجود مشاكل مع أقرانهم، والتنقل. أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الأكثر شيوعًا في فترة ما قبل المدرسة هي: عدم القدرة على تأجيل الرغبات، الملل من الألعاب بسرعة - تغييرات متكررة في اللعبة، التحدث كثيرًا، الخرقاء، كثرة الحوادث والإصابات، صعوبة اتباع القواعد، صعوبة إكمال الأنشطة التي تتطلب الاهتمام، دفع وضرب الأطفال الآخرين، إتلاف الأشياء، القدرة على الحركة ، صعوبة انتظار الدور، الجري في أماكن غير مناسبة، مقاومة النوم.
كيف يتم تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى أطفال ما قبل المدرسة؟
تتمثل أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في قلة الانتباه وفرط النشاط والاندفاع. طفل ما قبل المدرسة دون ADHD حقيقة أن هذه الأعراض يمكن رؤيتها إلى حد ما عند الأطفال تتطلب المزيد من الحذر عند إجراء التشخيص في هذه الفئة العمرية. لذلك، أثناء التقييم النفسي، من الضروري الحصول على المعلومات من أكبر عدد ممكن من المصادر المختلفة (الأسرة، الطفل، المعلم، خدمة التوجيه، حتى المعلم السابق). يتم جمع بيانات تفصيلية حول الصعوبات التي واجهتنا في العملية منذ الولادة وحتى لحظة تقديم الطلب لنا، ومسار أعراض الاضطراب، وجهود الأسرة لحلها. في الفحص النفسي للطفل يتم إجراء ملاحظة سريرية جيدة للحصول على فكرة عن أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، وإجراء محادثة متبادلة حول مشاكل الحياة اليومية بين المنزل والمدرسة والأصدقاء، ولعب الألعاب والأنشطة المناسبة لعمره لتقييم القدرات المعرفية. حالة. يتم تقييم ما إذا كانت أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ناجمة عن اضطرابات جسدية (مثل مرض الغدة الدرقية وفقر الدم) أو اضطراب عقلي آخر (الاكتئاب والقلق واضطراب النوم). عندما نشتبه بوجود مرض جسدي، قد نطلب إجراء الفحوصات الطبية اللازمة أو إحالتنا إلى الطبيب المختص المختص. لا يوجد فحص بدني (مثل فحص الدم، تخطيط أمواج الدماغ) مطلوب لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
عند تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، يتم تقديم النماذج والمقاييس التي يجب على أفراد الأسرة ومقدمي الرعاية والمعلمين تعبئتها. ويهدف من خلال هذه الأشكال والمقاييس إلى الوصول إلى ملاحظات وأفكار الأشخاص المختلفة حول الطفل. بالإضافة إلى ذلك، يتم تقييم التغير في أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والاستجابة للعلاج من خلال ملء نفس النماذج والمقاييس مرة أخرى أثناء المتابعة. وإذا كان سيساهم في التشخيص والعلاج والمتابعة فيمكن تطبيق الاختبارات النفسية (تقديم معلومات عن مستوى الذكاء - التطور - الانتباه). ليست هناك حاجة لإجراء اختبار نفسي لتشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
يتم تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من خلال تقييم المعلومات الواردة من الأسرة والمدرسة، ونتائج الفحص النفسي، ونتائج الاختبارات النفسية، والبيانات التي تم الحصول عليها من النماذج والمقاييس المتعلقة باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. .
كيف يتم علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة؟
يوصى بالطرق غير الدوائية كخيار علاجي أول للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. يتم إعطاء الأسرة تثقيفًا نفسيًا حول أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والأسباب المحتملة وخيارات العلاج والآثار الجانبية ومسار الاضطراب. ويجب تشجيع الأسرة على التواصل مع الطفل بطريقة صحية، وتشجيعه على السلوك الصحيح، وتشجيعه على ذلك يتم تقديم الاستشارة حول قضايا مثل التعامل مع العمل، والسلوك الإيجابي واكتساب المهارات، والتدريب الأكاديمي، وإدارة الغضب. أثناء عملية العلاج، يتم تطبيق أساليب العلاج السلوكي على الأطفال لحل المشكلات، والسيطرة على سلوك الغضب، والتعامل مع المشاعر والتجارب السلبية، وإقامة تواصل صحي. نظرًا لأن المدرسة هي إحدى المناطق التي يواجه فيها الأطفال المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه معظم المشكلات، يتم الاتصال بالمدرسة، ويتم اتخاذ الترتيبات في المدرسة وفي الفصل الدراسي، ويتم إبلاغ المعلم وخدمة التوجيه، ويتم التعاون بشأن النهج والموقف المناسبين.
ما هي الحالات التي يوصى فيها بتناول الدواء للأطفال في سن ما قبل المدرسة المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟
إذا كانت أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه معتدلة أو شديدة، وإذا كانت طرق العلاج السلوكي وحدها غير كافية لحل المشكلة، وإذا كان الطفل أصيب أو جرح شخص آخر، إذا كان هناك خطر، إذا كان المريض يعاني من مشاكل خطيرة في التكيف في المدرسة وفي بيئة الأصدقاء، إذا كانت هناك مشكلة في الانتباه تؤثر سلبًا على اللغة والنمو المعرفي، إذا كان لدى الوالدين تكيف جدي و صعوبات السيطرة، ويعتبر خيار المخدرات. قبل البدء في العلاج من تعاطي المخدرات، من الضروري إعطاء معلومات مفصلة للعائلة. هذه المعلومة؛ ويجب أن تتضمن عناوين مثل سبب التوصية بالدواء، والأعراض التي يستهدفها الدواء، والفائدة المتوقعة، والآثار الجانبية المحتملة المتعلقة بالدواء، وما يجب فعله في حالة حدوث آثار جانبية، ومدة العلاج الدوائي.
ونتيجة لذلك؛ الأطفال الذين تم تشخيص إصابتهم باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه قبل المدرسة يكونون أكثر عرضة لخطر التعرض لمشاكل أكاديمية واجتماعية ونفسية في المستقبل. وتضمن المتابعة المنتظمة والعلاج لهؤلاء الأطفال من قبل طبيب نفسي للأطفال (مع إعطاء الأولوية للأساليب غير الدوائية) السيطرة على أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وتقليل الخسائر المحتملة.
قراءة: 0
